结构设计原理课程设计计算书.PDF

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结构设计原理课程设计计算书.PDF
结构设计原理课程设计
－钢筋混凝土部分
一、设计资料
某二层框架结构，柱网布置见附图1。底层层高3.9m，二层层高4.5m，基础顶面到室内距离0.635m，框架柱截面尺寸自选，结构安全等级为二级，环境类别为一类。
面层做法：按江苏省标准图集苏J01-2005 7/3 采用水磨石楼面(15mm厚水磨石面层，20mm厚水泥砂浆打底，荷载标准值取0.65kN/m2)。
该楼盖无其它特殊要求。
顶棚处理：20厚混合砂浆抹灰，荷载标准值取0.35kN/m2。
活载取值：qk=6.0＋（b－10）/10 kN/m2 （b为学生在班级内的排序号，1~35）
说明：1）对于面层及顶棚做法，学生可结合工程具体要求选用相关做法，上述做法仅为建议。
2）对于截面尺寸、材料选用等应符合国家相关规定。
3）建议：工建按单向板楼盖设计，其它按双向板楼盖设计。
4）为保证课程设计一人一题的要求，建议柱网布置中的L1＝6300+(a－5)*300，L2＝7200+(a－5)*300。 （a为班级序号，土木1~10；也可各班教师自行指定）。
二、设计计算内容
1、 确定结构平面布置图；
2、 板的设计（3.865标高楼板，弹塑性方法）
1）板的内力计算；2）强度计算；3）绘制配筋图
3、 次梁设计（3.865标高次梁，弹塑性方法）
1）内力计算；2）强度计算；3）绘制配筋图
4、 主梁设计 （3.865标高③轴主梁，弹性方法）
1）内力计算；2）强度计算；3）选配钢筋、绘制材料抵抗弯矩图及配筋图
三、设计要求
1、 遵守学校规章制度和学习纪律，整个设计工作在专用教室内完成，按时上下课。
2、 计算要正确，计算书必须用钢笔抄写，统一格式，规定的项目不得自行减少，设计必须独立完成。
3、 根据需要绘制图纸，以铅笔绘制，要求图面整洁美观，比例适当，严格按照制图标准作图。



结构设计原理课程设计
－钢结构部分
一、 设计资料
某钢结构工作平台，结构平面布置附图2所示，铺板采用预制钢筋混凝土平板，焊接于次梁上，次梁与主梁，主梁与柱均为铰接，柱与基础为刚性连接。平台均布恒荷载标准值（包括平台铺板自重）为5.0kN/m2，活荷载标准值为qk=12.0＋（b－10）/10 kN/m2 （b为学生在班级内的排序号，静荷载）。钢材采用Q235B，焊条为E43型，手工焊接。平台基础顶面到平台铺板底部高度6.85m。结构安全等级为二级。
主梁GL2与次梁GL3平接，主梁GL2一端支承于中柱顶中，另一端支承于边柱侧（柱顶与梁顶部平齐），中柱采用格构式、边柱采用实腹式构件；次梁GL3采用型钢梁，主梁GL2采用组合梁。
L1＝6600+(a－5)*300，L2＝7500+(a－5)*300。（a为班级序号，土木1~n；也可各班教师自行指定）。
二、设计计算内容
1、确定次梁和预制板的布置。(绘制平面布置图)
2、平台梁的设计(绘制平台梁详图)
（1）次梁GL3的设计
（2）主梁GL2的设计
选择主梁（焊接组合梁）截面（截面可沿长度改变）；计算翼缘焊缝；设计加劲肋。
3、平台柱的设计（绘制边柱及中柱详图)
（1）边柱GZ3设计（实腹式；按压弯构件设计）
（2）中柱GZ4设计（格构式；按轴心受压构件设计）
4、梁柱连接设计(绘制连接详图)
（1）主梁GL2与边柱GZ3的连接设计
（2）主梁GL2与次梁GL3的连接设计
三、设计要求
1、遵守学校规章制度和学习纪律，整个设计工作在专用教室内完成，按时上下课。
2、计算要正确，计算书必须用钢笔抄写，统一格式，规定的项目不得自行减少，设计必须独立完成。
3、根据需要绘制图纸，以铅笔绘制，要求图面整洁美观，比例适当，严格按照制图标准作图。