浅谈Solidworks在中职机械专业教学中的应用

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两教页l专业课教学浅谈 So li dworks在中职中职学校机械专业的课程特点是专业性强，教学内容抽象、枯燥乏味，教师在上课的时候为了提高教学效果.提高学生的学习积极性.经常采用多媒体教学或者 自己制作-些模型进行直观教学。多媒体制作需要较多的素材，并且素材还要与教学内容相匹配.好多教师对于多媒体制作很犯愁：模型的制作- 方面需要寻找材料.另-方面要求教师有较强的动手能力。因此。多媒体和模型的制作往往受这些因素的制约.进而影响到教学的效果 而借助Solid。

Works软件.这些问题将迎刃而解-、 Solidworks软件介绍Solidworks是美国 Solidworks公司开发研制 的 .是世界上第 -个基 于Windows开发的三维 CAD系统.由于技术创新符合 CAD技术的发展潮流和趋势.S0lidworks每年都有数十乃至数百项技术创新.该系统在 1995-1999年获得全球微机平台 CAD系统评比第-名。从1999年起，美国权威的CAD专业杂志 CADENCE连续 4年授予 Solid。

dows OLE技术、直观式设计技术、先进的parasolid内核，以及良好的与第三方软件的集成技术.Solidworks成为全球装机量最大、最好用的软件，涉及各行各业.分布于全球 100多个 国家。该软件是-种先进的、智能化的参变量式CAD设计软件.功能非常强大.能进行三维实体造型、钣金焊接设计、模具设计、工程图编辑与设计、零部件装配、管路设计、运动仿真(Animator动画设计)、受力分析 (有限元分析)、CAD/CAM仿真加工、渲染设计等工作。由Solidworks软件生成的文件可以和其他CAD软件进行转换与共享.在职业学续行机械201 3.7-8河南教育.职成教机械专业教学中的应用河南省理工学校 田国豪专业教学的老师.使用该软件进行辅助教学 .不仅方便 .而且教学内容形象直观.有利于提高教学效果。

二、机械专业课程的特点机械专业的专业性课程比较多.每门课程之间虽说有差异性.但都存在共性.并且课程与课程之间有-定的连带关系 它们的共性就在于专业性较强。

内容体现专业特色.对教师的教学能力有-定的要求 好多教师为了能获认好的教学效果.往往把精力放在多媒体课件和制作模型上面。随着科学技术的发展、计算机的发展以及教学改革的需要.利用软件辅助教学被越来越多的应用在实际教育工作中.而制作多媒体课件是快速实现教育现代化的手段之-。

好多学校也正在鼓励教师自己动手制作多媒体课件 但在制作多媒体课件的时候.大多数素材只能在网上下载.如果网上没有.就直接影响到课件的质量，最后影响了教学的效果。如果专业教师会使用Solidworks.那情况就完全不-样了 教师-方面可以用该软件进行设计.设计的文件作为多媒体课件的素材：另-方面可以直接用软件设计制作.直接展示给学生看.凭着该软件强大的功能，使得抽象变得形象。而且该软件的计算机辅助设计与辅助制造功能也能为我们的数控实训教学带来很大的方便三、Solidworks软件在机械专业教学中的应用1.在机械制图教学中的应用机械制图是机械专业的-门专业基次.在机械专业中起着举足轻重的作用 这门专业课的特点是培养学生较强的空间想象能力、空间思维能力√师在上这门课的时候总是想眷法制作-些多媒体的课件、制作-些实物来培养学生的空间想象能力。现在教育改革常强调做中学.即让学生来主导课堂，鼓励学生通过自己动手做来发现疑惑√师只是从旁辅导.这样的教学要求就不仅仅是-些多媒体课件或者是- 些实物能够满足学生的学知欲了¤助于Solidworks软件.我们可以对所要表达的物体或机件进行三维造型.从不同的角度去观察物体.加深学生对物体的认识：借助该软件的自动投影功能。

可以在第-角或第三角演示给学生看该物体的三视图。在讲到圆柱体相贯线的时候可以用该软件的三维草图功能和表面交线功能 .可以给学生观看相贯线的形状 .从而得 出相贯线的性质特点.同时设置不同圆柱体的直径能显示不同形状的相贯线.帮助学生更好地理解相贯线的性质 在讲到圆柱体切割的时候.可以用软件当场造型切割圆柱体，得出截交线的形状，不同方位、不同角度的切割 ，帮助学生进-步理解 。在讲到机件的剖视剖面的时候.好多学生刚开始很难接受的是机件内部形状的想象.这时候可以借助该软件的剖视功能。多方位多角度剖切机件 .给学生很好的直观感受 由于该软件三维造型功能强大.造型出来的物体形象逼真.省去了教师在课外制作模型、课堂上展示模型的麻烦.而且模型还有不能被全班每-个学生都看清楚的缺陷Solidworks软件的模拟装配功能同样很强大.在机械制图装配图的教学中.-方面可以当场演示给学生看装配体的装配情况.使学生能了解装配的整个过程.零件与零件之间的相互装配关系.另-方面还可以在装配体中隐藏某个零部件.使学生能更好的看清装配体专业课教学l 雨蔽曩的内部情况 Solidworks在装配上还有- 个功能就是爆炸装配体.形成爆炸及解除爆炸视图.生成爆炸动画∩以直观地演示给学生看整个装配体的装配过程和拆解过程。

2.在机械基刺学中的应用在机械基次程中.机构是非常重要的-个内容.学生在学习该内容时 ，最大的难点就是无法想象机构能完成怎样的运动 不管教师在课堂上怎样讲解机构能完成怎样的运动.由于看不到实物和实物的真实运动.学生很难接受与理解。Solidworks软件另外-个功能就是可以进行动画制作(Animator动画设计).我们完全可以通过设置-个项目.比如双曲柄运动机构 .首先把这些机构的每-个构件进行三维造型.然后把这些构件进行装配 .最后进行动画设计制作.可以很直观地演示给学生看该机构的运动情况。而且 Solidworks软件动画设计的文件最后能保存为avi格式的文件.方便学生随时在计算机上不打开Solidw0rks软件就能用播放软件进行播放观看 这里的每-个操作环节都能让学生参与到其中.并且可以在任何-个环节暂停、反复，就-些难点与学生共同探讨 项目教学的方式打破了以往的传统教学模式.学生能在教师的帮助与指导下通过 自身的探索活动汲取知识.这样的教学仪常符合学生的学习认知规律.即从简单到复杂.从零散到集中.从而保证了学生的学习积极性3.在钳工实训教学中的应用在钳工实训教学中.锉削加工是最常见的实训内容.往往贯穿于整个钳工的实训教学 锉削加工主要是用锉刀对工件进行平面(圆弧面)的锉削.特别是在平面锉削中-冈悯4开始锉削练习的时候.锉削的平面-般都会出现中间高两端低、与端面不垂直.这时候实习教师可以用 S0idworks软件进行三维造型。

把这些情况反映在三维图形中.让学生直观地去发现、了解.在用刀口角尺对工件进行垂直度检查和平面度检查的时候∩以用软件制作检测动画。给学生演示检测的方法和注意点 钳工实习教学的另-方面就是工件加工的工艺过程.传统的方法是教师在黑板上进行板书.以文字和图表的形式表现整个加工工艺 用Solidworks软件能给学生演示工件的加工工艺.可以按照加工工艺的步骤对工件进行三维造型.然后再用软件的特征管理设计树中.用特有的回退棒功能进行-步-步地 回退(显示整个三维造型的过程).整个回退过程就能完整 、清晰 、形象地把加工工艺显示出来.让学生- 目了然。

4.在数控实训教学中的应用(CAM)数控实训教学-般经历三个过程：第-步程序设计.第二步仿真模拟.第三步上数控机床操作加工 目前程序的设计有手工编程和软件编程f计算机编程)。Solidworks软件的 CAM能完全模拟数控机床的仿真加工，包括数控车、数控铣、线切割加工等 .能够看到工件的整个仿真加工、走刀路线。并能输出程序。程序可以输出两种类型的文件。

能用计算机的记事本直接打开查看程序：另-种是被数控机床识读的文件。

其 中-个较大的亮点就是能应用于不同系统的数控机床.如西门子系统和法那克系统.在仿真加工过程中可以选择数控机床的系统.以满足不同系统数控机床的编程设计需要。在教学实践 中，学生可 以通过刀具的加工轨迹来判断程序的连续性、合理性.可以-目了然地发现刀具干涉、空走刀、撞刀等情况，这些课堂形式能加深学生对加工工艺的理解和刀具轨迹的认识 .通过对照加工后的结果.学生能明白不同的刀位轨迹加工结果有很大的差异 学生也可以发挥自己的创造性和综合能力 。

对不满意的结果可以进行重新建模和模拟加工 .实现虚拟设计和虚拟加工的联动操作。

四、Solidworks软件的学习目前三维设计软件较多，如：CAX。

A、Pro/E、Solidworks等 ，在这些软件中Solidworks软件易学易用、界面友好 、功能强大、性能超群，在机械设计领域已经成为3D设计的主流软件 Solidworks软件菜单少，使用直观、简单，只有 60多个命令是独有的.其余所有命令与windows命令是相同的。下拉菜单-般只有二层，三层菜单极少：图形菜单设计简单明快、非常形象化，-看即知：系统的所有参数设置全部集中在-个选项中，容易查找和设置。爱好者可以培训与自学相结合.充分利用网络资源进行学习。

随着对 Solidworks软件的进-步熟悉 .其在机械专业教学中的应用远不止以上-些课程.还可以应用到机械专业的其他-些课程中去.这有待进-步挖掘。作为中职学校的专业教师。学习- 些先进的软件不仅能辅助我们教学。

服务于教学、服务于学生 ，同时也是提高自身专业能力的-个重要体现 在科学技术快速发展的今天 .教师应该积极适应社会的发展.走在时代的前沿.才能不被淘汰。-(责编 赵 河)201 3.7-名河南教育-职成教