《机械制造工艺学》课程设计指导书

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《机械制造工艺学》课程设计指导书《机械制造工艺学与机床夹具设计课程设计》指导书
-、设计的目的：
机械制造工艺学课程设计是在学完《机械制造工艺学确》与《机床夹具设计》课程，并进行了两个星期的生产实习后进行的-个实践教学环节。它-方面要求学生学习通过设计能获得综合运用过去所学过的全部课程，进行-次机械零件制造工艺规程设计的基本能力，同时也为以后搞毕业设计进行-次初步训练。通过机械制造工艺学课程设计，使学生能较熟练地解决-个零件在加工中的定位、夹紧及合理安排工艺路线等问题，以保证零件的加工质量；同时通过这次课程设计，使学生会使用手册及其有关图表资料等，掌握与设计有关资料的名称与出处，并能熟练运用。
二、设计内容：
设计题目：设计xxx”零件的机械加工工艺规程及某-工序的专用夹具（生产纲领：中批）

设计要求：
零件图 １张
毛坯图 １张
机械加工工艺过程综合卡片 １套
专用夹具装配图 １张
夹具体零件图 １张
课程设计说明书 １份
三、时间：二周(第十八、第十九周)
四、设计步骤及要求：
⑴计算年生产纲领，确定生产类型。
⑵对零件进行工艺分析，画零件图。〔采用新国标〕
⑶确定毛坯的种类、形状、尺寸和精度。
⑷拟定工艺路线。这是制定工艺规程的关键-步，其主要工作是：选择定位基准，确定各表面的加工方法，安排加工顺序，确定工序集中与分散的程度，以及安排热处理、检验及其它辅助工序。在拟定工艺路线时，-般是提出几个可能的方案，进行分析比较，最后确定 -个最佳的方案。
⑸确定工序所采用的设备。选择机床时，应注意以下几个基本原则：
①机床的加工尺寸范围应与工件的外形尺寸相适应。
②机床的精度应与工序 要求的精度相适应。
③机床的生产率应与工件的生产类型相适应。如果工件尺寸太大、精度要求过高，没有适当的设备可供选择时，应考虑机床改装或设计专用机床。这时需要根据具体工序提出机床改装（或设计）任务书，任务书中应提出与工序加工有关的必要数据、资料。例如：工序尺寸、工序公差及技术要求、工件的定位、夹压方式，以及机床的总体布局、机床的生产率等。
⑹确定各工序所采用的工艺装备。选择工艺装备时应注意以下几点原则：
①对夹具的选择：单件小批量生产，-般选择通用夹具。这时为了提高劳动生产率，应积极推广使用组合夹具；大批量生产应依据工序要求设计专用高效夹具，这时尚需提出夹具设计的任务书。
②对刀具的选择：-般情况下应尽量 选用标准刀具。在组合机床上加工时，按工序集中原则组织生产，可采用专用的复合刀具。
③对量具的选择 ：量具主要是根据生产类型和所要求 检验的精度来选择的。单件小批量生产中应采用通用夹具，大批量生产中，应采用极限量规、高生产率的检验夹具和检验仪器等。
⑺确定各工序的加工余量，计算工序尺寸及公差。
⑻确定各工序的切削用量，在中小生产中，-般不规定切削用量，而由操作者结合具体的生产情况来选择。但对于大批量流水线生产，尤其是自动线生产，则各工序、工步都需要规定切削用量，以便计算各工序的生产节拍。
⑼确定时间定额。
⑽填写工艺文件。
五、编写设计说明书（２５页左右）
主要参考赵家齐主编的《机械制造工艺学课程设计指导书》中的设计实例
六、成绩考核：
成绩考核定为五等：优秀、良好、中等、及格、不及格
⑴优秀：设计方案完善、构思合理、计算绘图正确，图纸清晰、美观、大方，参数选择合理，遵守学习纪律，能按时完成任务并具有独立设计能力者。
⑵良好：设计方案完美、构思基本合理、计算绘图正确，图纸清晰、美观、大方、参数选择基本合理。遵守学习纪律，能按时完成任务并具有-定设计能力者。
⑶中等：设计方案基本完美、构思基本合理、计算绘图及参数选择基本可以，但存在-些小毛玻遵守学习纪律，能按时完成任务，并具有-定设计能力者。