液压系统管路的循环冲洗

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铣床的设计中，也可以使用其他类型的机床，这样就可以给学生提供多个选择。

4.1.4工业机器人设计工业机器人设计能够为学生提供-定的实践机会，教师可以要求学生提供零部件的设计方案、控制分析方案等等，让学生能够通过这类训练，掌握相关的零部件设计知识。

5.机械设计实践教学的组织方式研究性教学模式与CDIO工程教育模式有-个共性，就是在教学过程中需要将学生放在第- 位置，充分发挥出学生的主体地位，因此，在机械设计实践教学的过程中，教师必须要采取各种方式激发出学生学习的积极性和主动性。

为此，可以根据研究性教学模式与CDIO工程教育模式的要求，将学生分为不同的小组，每个小组甄选不同的课题进行单独研究。

在实践开始前教师要拟定好教学内容和研究目标，帮助学生明确教学的计划，同时教师也要设计好问题，以便引导学生积极的进行思考，提升学生的创新性思维。选题也要严格根据研究内容和研究方案进行，并要求学生按照这些选题来寻找资料，以小组为单位开展研究，相互提出疑问，教师进行辅助解答，这样就可以激励学生以不同角度来看待问题，强化对课题内容的理解。在开展实践的过程中，教师要对学生进行全程指导，防止代工偷懒行为的发生，此外，也要控制好实践的对间，防止学生在学习过程中出现逆反心理。

6.结语研究性学习和 CDIO教育模式都是以学生实践为主的新型教学模式，在CDIO不同阶段中融入研究性学习能够有效的提升学生学习的主动性和机械设计的教学效果，在两者融合的过程中，教师必须要尊重学生的主体地位，尊重学液压系统管路的循环冲洗中铝洛阳铜业有限公司-杨正荣刘元和摘要产、 islUe II l I学术生的差异，鼓励学生进行自主探讨和学习。对学生进行科学的指导，以便实现实践教学水平的提高。